良かれと思ってたのに…！あなたの「教えたい」が、子どもの輝きを奪っているとしたら？

「子どもの可能性は、大人が引き出すもの」

かつての私は、そう信じて疑いませんでした。

子どものためと思って計画を立て、

子どものためと思って声をかけ、

子どものためと思ってゴールへ導く。

それが「良い教育」なのだと。

でもある日、ハッとする言葉に出会います。

「子どもは "遊び" から学ぶ」

その瞬間、頭をガツンと殴られたような衝撃を受けました。

今まで「遊び」を、

学びの間の“息抜き”くらいにしか考えていなかった自分に気づいたのです。

そして、言葉巧みに子どもを「操作」しようとしていた自分にも…。

 

この気づきが、私のターニングポイントでした。

「伸ばす」から「つぶさない」へ。私のターニングポイント

 

考え方を180度変え、

「子どもの可能性を伸ばす」のをやめました。

そのかわりに、たった一つだけ、心に決めました。

「子どもの可能性を、大人がつぶさないようにしよう」

 

当時、私は0歳児クラスの担任でした。
大人がしていることに興味を持ったら、そっとやらせてみる。

「自分でできた！」の達成感を味わえるように、

ほんの少しだけ手を貸す。

無理に教え込むのではなく、

子どもが自ら手を伸ばすまで、大人が世界一楽しそうにやってみせる。

 

ただ、それだけ。

結果は、子どもたちが教えてくれました。

子どもたちの目の輝きが、驚くほど変わっていったのです。

 

ついには、

隣の1歳児クラスの先生が

「どうして0歳の子たちの方ができるんですか？」と不思議がるほどに。

 

なぜ、学んでも「現場」は変われないのか

 

「先生のお話、研修資料にも書いてありました。

でも、どうして私たちは変われないんでしょう？」

同僚の切実な問いに、私は答えました。

「きっと、自分自身が資料と逆のことをしていると、

気づいていないからかもしれません」と。

そう、私たちは皆「無意識の心のクセ」を持っています。

 

「大人がしっかり教えるべきだ」という“クセ”を持ったまま、

「子ども主体」という言葉を見ても、

頭で理解したつもりになるだけ。

 

心の底では「でも、やっぱり教えないとダメだよね」と思っているから、

現実は何も変わらないのです。

 

これまでの経験で、痛いほど感じてきました。
私たちの「無意識の思考パターン」や「自動的に反応する感情」こそが、

今の現実をつくっていることに。

 

何かを変えたいなら、

自分自身の「在り方」と向き合うことは避けられません。

 

でも、日々の子育てや仕事に追われる中で、

一人で自分の「心のクセ」に気づくのは、本当に難しいことです。

 

だからこそ、

自分のタイプを知るキッカケが必要だと思いました。

無意識のクセは、あなたが気づかなくても、子どもの心に確実に刻まれています。

その一言が、子どもの未来を左右する前に——

もし、あなたが今日の内容に、少しでも「ドキッ」としたなら。

良かれと思ってしていたことが、もしかしたら…と

心に引っかかったなら。

 

ぜひ一度、ご自身の「育児タイプ」を診断してみてください。

 

この診断テストは、

あなたも気づいていない「無意識の思考」や「感情のクセ」を明らかにするための、

最初のステップです。

 

「責める」ためではありません。

あなたがもっとラクに、

もっと楽しく子どもと関われるようになるための「きっかけ」になります。

 

「私って、こんな考え方のクセがあったんだ！」

その気づきこそが、子どもの未来を変え、

そして何より、

あなた自身を縛り付けている何かから解放してくれるはずです。

 

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