子どもの自主性を育てる重要なポイント

自主性を育む“質問力”の良い悪い。

子どもの自主性を育むには、子どもが自ら考え、自信を持って表現することが大切です。

そのためには、大人のサポートが欠かせません。

しかし、教育現場でも、自主性を育むつもりが、

逆にその成長を妨げてしまうことがしばしば見られます。

 

ある時、保育園の先生が子どもたちに

「今、何をしているのか考えてみてね」と声をかけた光景がありました。

この声かけは、おそらく自主性を育むためのものだったのでしょうが、問題があります。

どこが問題かわかりますか？

 

子どもの自主性を育むには、子どもたちが自ら考えたことを“実現する機会”が必要です。

もし、子どもたちが考えたことを実現できなければ、自主性は育ちません。

それどころか、子どもたちにとってマイナスになってしまいます。

 

そのようなマイナスの影響が続くと、子どもたちは自分で考えることをやめ、

大人の言うことを素直に聞くことしかできなくなってしまいます。

それに気づかず、大人たちは、自分たちが望む行動をする子どもたちに安心してしまいます。

 

もう一つの危険な落とし穴は、

子どもに「今、何しているの？」と質問することが

自主性を育むことにつながると思い込んでしまうことです。

ただ質問をするだけではなく、行動を促し、子どもたちに自分で考え、

実行する機会を与えることが大切です。

”質問力”の質の向上が、子どもの自主性の育みにとても影響するのです。