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子どもの才能を伸ばすには、親御さんが心に余裕を持ち、 温かく見守ることが不可欠です。

叱らない

「つい、叱ってしまった…」そんな経験はありませんか？

 

叱ることで、子どもは「親の言うことに従う」ことを優先してしまい、自分で考えたり行動を振り返る機会が失われがちです。

命令や叱責は、子どもの自主性を抑え、自己判断力を育てにくくする可能性があります。

 

叱らずに見守ることで、子どもは「次はどうすれば良いか」を自分で考えるチャンスを得られます。

親は必要なときだけサポートし、子どもが自主的に行動し、試行錯誤から学べる環境を整えましょう。

こうして子どもは、失敗も成功も自分の経験として受け止める力を身につけ、自己成長へとつなげることができるのです。

 

親が叱らずに見守る姿勢を持つことで、子どもは自信を持って自分の行動に向き合い、親子の関係も穏やかになります。

褒めない

「褒めれば子どものやる気が出る」と考えていませんか？

 

実は、褒めすぎると子どもは外からの評価に依存し、自分で達成感を感じにくくなることがあります。

「できた！」という内面的な喜びを感じられるよう、見守る姿勢が大切です。

 

褒める代わりに、子どもが「自分でやった」という達成感を味わえるように見守り、内発的な成長を促しましょう。

親が褒め言葉を控えることで、子どもは自分の内側から湧き上がる満足感や成長の喜びを感じられるようになります。

 

これにより、子どもは「もっとやってみよう！」という自発的な学びの意欲が湧き、成長への道を自分で切り拓けるようになります。

子どもが「自分の力でやり遂げた」と実感することで、自己肯定感も高まります。

教えない

「これが正しい」とつい答えを教えてしまっていませんか？

 

でも、子どもが自分で考え、答えを見つけるプロセスこそが、真の学びと成長につながります。

親はサポート役に徹し、答えを与えるのではなく、子どもが自ら問題解決するまで見守ることが大切です。

 

例えば、宿題がわからないときに「どう思う？」「どこが難しいの？」と問いかけてみましょう。

こうして子どもが考え、試行錯誤する中で、自分で解決策を見つけ出す力が育まれます。親が見守る姿勢を持つことで、子どもは自分で問題を解決する力や考える力を身につけ、人生の中で必要なスキルを自然と学べるのです。

 

親が「教えない」ことにより、子どもは自分の力で考え抜くことに自信を持ち、今後の困難にも立ち向かう力を養います。

1 .乳幼児期に必要な力とは？

「乳幼児期に必ず育まないといけない力とは何だと思いますか？」

これまで重視されてきたのは、認知能力――たとえば、点数やテストで測れるスキルです。

しかし、近年の研究から、非認知能力（自制心、粘り強さ、共感力など、目には見えないけれど生き抜く力に直結する能力）が、将来の成功や幸せを支える大切な力だと分かってきました。

2 .背景：保育現場での非認知能力の課題

実際、2018年から保育現場でも非認知能力を育む取り組みが重視されるようになりました。

しかし、現場では十分に実現されていないのが現実です。

その理由は、認知能力をつける方法では非認知能力を育むことができないからです。

3 .解決策：「3つのしない」スキル

非認知能力を育むために必要なのが、子どもが自分で考え、行動する力を引き出す環境づくりです。

その環境を整えるために、大人が身につけるべきなのが、「3つのしない」スキルです。